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本科特色

本年度中文科學科發展概況


有關課程改革

藉著本年度一至三年級轉換新教科書的契機,一至三年級進行課程改革。為了配合本校學生的需要,低小課程由過往按課次,聽﹑說﹑讀﹑寫獨立教授,優化成按主題單元發展聽﹑說﹑讀﹑寫﹑文化及評估結合的校本單元課程。課程包括校本的教學簡報﹑學習冊,評估等等。


有關教學策略


1.本年度強化合作學習模式,以「積極互賴」及「個人成就」為關注點,鼓勵學生多參與、多交流,推展課堂多元互動的教學活動。各級老師在共同備課時間討論如何在每一個課題中運用合作學習模式達致更佳的教學效果。低小新課程已全面融入並列於課文教學的簡報中。


1.本年度強化合作學習模式,以「積極互賴」及「個人成就」為關注點,鼓勵學生多參與、多交流,推展課堂多元互動的教學活動。各級老師在共同備課時間討論如何在每一個課題中運用合作學習模式達致更佳的教學效果。低小新課程已全面融入並列於課文教學的簡報中。


3.本學年持續鼓勵教師善用網絡資源、電子學習平台進行教學和設計課業,本年度已推展至P.5運用Flipped Classroom / Google Classroom作「課前預習」、「課堂學習」及「課後研習」的活動。


 

有關學習氛圍

 

1.    P.1-2課室內張學習字形的圖卡,讓學多看多認字,認中文字的趣味之處,讓學生在語境中學習。

2.    P.1課室內張貼唐詩,鼓勵學生背誦經典詩句,讓學生自小開始接觸古詩文,擴闊他們的知識層面。

學與教

小班教學