小班教學

目的

小班教學提供足夠的空間，讓老師靈活地按教學內容和實際環境的需要，有機地結合整班授課、分組學習和個別輔導，利用小班的優勢，有效地提升學生在智能、情意和通用能力各方面的發展。要教學靈活，照顧不同學生的需要，讓個別差異和需要不致被忽略。因此在課堂中引入合作學習策略，建立高參與的教室，能令學生更主動和積極參與課堂活動。

推行方法

本校於一年級始開推行小班教學。每班人數上限為 25人，師生比例提高，有助教師靈活運用各類教學方法，讓學生投入參與，主動學習。而藉著小組教學、合作學習等不同的課堂情境，有助吸引學生投入學習。而合作學習是以小組活動為主體的學與教策略，學生透過小組的夥伴協作，完成老師預先設計的任務，從而誘發學生的學習動機，促成有效學習。教師亦可適時了解學生的學習情況，並按學生的需要進行個別指導，照顧學生個別差異。本校期望學生在充滿關愛的環境下，獲得知識、運用知識，並培養出尊重、誠懇和開朗的生活態度，愉快地成長。